Bu Test Sizi Tanımlamıyor
Kütüphanemizde çok popüler bir Manga Kulübümüz var.
Çocuklar birçok farklı Asya kültürüyle ilgileniyorlar, bu nedenle kulübümüze Kore Günün Sözü, Günün Japon Sözü ve Çin atıştırmalıkları gibi kültürel konuları dahil ediyoruz. Shumai ve siyah susamlı kurabiyeler. Diğer etkinlikler arasında bir blog, dramatik okuma ve video izleme yer alır.
Manga / anime temalı kulüplerde başka ne tür aktiviteler bulunabilir? Asya, Çin, Avrupa ve / veya Amerika'da mı? Bu lise öğrencileri içindir.
0+50
Birkaç ay boyunca yaklaşık 200 üyeyle bir kolej anime kulübü işlettim (başkan değildim, ancak başkanımız yeniydi, bu yüzden operasyonların çoğunu bana yaptırdı) ve 2 yıldan fazla bir süre haznedar oldum. Herhangi bir yıl boyunca, yaklaşık birkaç düzine etkinlik ve haftalık anime gösterileri yaptık. Okulları değiştirdiğimden beri artık kulübün bir üyesi değilim, bu yüzden şimdi farklı şeyler yapıyor olabilirler. Kulübümüz en azından 1980'lerden beri ve muhtemelen daha öncesindeydi ve o zamanlar çok değişti ve biraz genişledi. Örneğin, anime İngilizce olarak kolayca erişilebilir hale gelene kadar, Japonca okuyan öğrenciler tarafından tüm gösterilerinin canlı çevirileri vardı (ki bunu doğrulayabilirim, çok zor).
Oldukça düzenli olarak gerçekleştirdiğimiz çeşitli etkinliklerin çoğu burada. Dürüst olmak gerekirse, bunların çoğu muhtemelen sizin için geçerli değildir, ancak kendi kulüplerini kurmak isteyen başkaları için de olabilir.
Haftalık gösteriler: Haftalık gösterilerimiz yaklaşık 3 saat, yaklaşık 20: 00-23: 00 sürdü. Bunlar final haftası dışında dönemin her haftası oldu.
- Dönemin başında, ~ 26 bölümden oluşan bir şovu veya her biri yaklaşık 13 bölümden oluşan iki şovu oyladık. Her toplantının başında o gösterinin 2 bölümünü izlerdik.
- Her toplantının da bir türü vardı (örneğin, mecha) ve bu türdeki anime adaylarını kabul ettik ve geçen haftalardan birinde bunlardan birine oy verdik. Ana şov için bu animenin 4 bölümünü izlerdik. Türleri olabildiğince alakalı hale getirmeye çalıştık, ör. Cadılar Bayramı haftası Korku, Sevgililer günü romantizm olurdu.
- Gösterilerimiz için mümkün olduğunca önceden ilgili ruhsatlandırma kuruluşundan izin aldık. Çoğu durumda bu, web siteleri aracılığıyla yapılabilir.
- İkisi arasında rastgele üyelerin video göstermesine, küçük bir kâr karşılığında pizza satmasına ve herhangi bir oylama ve duyuruyu ele almasına izin verdiğimiz bir ara oldu.
- Toplantıdan sonra üyelerden bazıları öğrenci birliğinde toplanır ve video oyunları veya masa oyunları oynarlar veya sadece sohbet ederdi. Bu genellikle en az 1'e kadar devam etti, ama bazen sabah 6'ya kadar.
- Yaz aylarında, daha az insanın olduğu zamanlarda (20'den az), genellikle aynı toplantı tarzına sahiptik ama daha açıktı. Ön gösteri yoktu ve insanlar sergiler için kendi koleksiyonlarını getirmekte özgürdü.
Dövüş oyunu turnuvaları: Kulübümüz, Super Smash Bros ve Street Fighter gibi çeşitli dövüş oyunlarının, bazen yerel oyun gruplarıyla birlikte turnuvalarına ev sahipliği yaparak çok para kazandı. Ben gerçekten bunun bir parçası değildim, bu yüzden kulübümüzün deposunda bu amaçla bir düzine CRT TV olması dışında hiçbir ayrıntıyı bilmiyorum.
Premier etkinlikler: Japonya'da büyük prömiyerlerin olduğu, genellikle büyük oyun sürümleri için sık sık partiler düzenledik. Pokemon Black and White'ın piyasaya sürülmesi için bir tane ve Final Fantasy XIII için bir tane daha vardı. Başkan veya diğer üyelerden biri oyun serisinin tarihçesi hakkında bir sunum yapacak ve eğer varsa, ilgili anime'nin birkaç bölümünü izlerdik. Serideki eski oyunları oynamak için oyun konsollarımız da mevcut olacaktı.
Rastgele sunumlar: Bazen başkanımız, herhangi bir prömiyer yapılmaması dışında ilk etkinlik gibi bir şey yapmak istediğine karar verirdi. Böylece, Japon otaku kültürünün bazı yönleriyle ilgili bir sunumumuz olur. görsel romanlar ve biraz anime veya biraz görsel roman veya bunun gibi bir şey izleyin ve genellikle biraz yemek yiyin.
Anime Konvansiyonları: Anime konvansiyonlarıyla ilgilenen birçok insanımız vardı; aslında bir memurun işi neredeyse sadece sözleşmeleri duyurmak ve koordine etmekti. Para biriktirmek için odaları toplu olarak satın aldık ve geziler düzenledik.
Maratonlar: Ayda bir ya da daha fazla hafta sonu, 6-12 saat buluşur ve tek bir oturuşta tüm bir şovu (13-26 bölüm) izlerdik. Bu açıkça daha az katılım vardı, ancak tipik olarak bunlarda en az bir düzine kadar insanımız vardı. Genellikle insanların daha önce izlemediği ama yine de iyi olduğu şovları hedeflerdik. Zaman zaman batı animasyon maratonlarına da ev sahipliği yapıyoruz.
Tatil Partileri: Çeşitli tatillerde veya yakınlarda bu temalı partiler düzenlerdik. Cadılar Bayramı açık ara en büyüğüydü ve genellikle Cadılar Bayramı partilerinde en az 50 kişiydik. Birçoğumuz Bahar tatili (Paskalya) veya Şükran Günü tatili sırasında veya hatta kış tatili (Noel) sırasında şehirde kaldık, böylece bu ikisi için partiler verecektik. Bunlar Cadılar Bayramı partisi kadar iyi planlanmamıştı ve daha az katılım vardı. Çoğu zaman bu temalı kısa bir şovu maratona çıkarırdık. Ayrıca final haftasının sonunda, sömestr için paramızın geri kalanını yemek ya da başka şeyler için harcadığımız ve karaoke ve video oyunları, anime ve tahta oyunları ve insanların getirmek istediği hemen hemen her şeyi yaptığımız partiler vardı. Tarafların hiçbiri alkolsüzdü ve bunu uygulamakta hiçbir zaman sorun yaşamadık.
Japon dil kulübü ile birlikte, altyazısız (ham) Japon animesi gösterileri yapmaya çalıştık ve söylenenleri tartışmak için birkaç satırda bir durakladık. Anime kulübünden sadece birkaç üye gittiği için bunların niteliksiz başarılar olduğundan emin değilim, ama gidenler için eğlenceliydi.
Tanıtım etkinlikleri: Okulumun düzenli olarak kulüp fuarları ve kültür fuarları vardı ve hepsinde çeşitli anime hatıralarımızı ve diğer şeyleri gösteren bir masamız olurdu. Yeni üyeler kazanmamızın birincil yolu buydu. Aynı amaçla öğrenci birliğinde de masa kiraladık. Hiçbir şeyin çalınmadığından emin olmak için güvenilir birinin her zaman hazır bulunacağından emin olmamız gerektiğinden, bunlar oldukça hazırlık gerektirdi (tipik olarak herhangi bir zamanda masada en az bir memur dahil 3 veya 4 kişi vardı. ). Ayrıca, ilgilenen herkesle konuşmak için yeterince geniş bir anime yelpazesi hakkında bilgi sahibi olan yeterince kartvizitimiz ve insanımız olduğundan emin olmamız gerekiyordu.
RPG grupları: Kulübümüz, D&D ve diğer kağıt ve kalem RPG'leri oynayan birkaç (en az 3 tanıyorum) insan grubu oluşturacak kadar büyüktü. Maid RPG gibi bazı anime temalı RPG'ler var.
Mahjong: Japon mahjong'u, bilgisayarınızdaki "mahjong" adlı oyuna hiç benzemez. Saki veya Akagi'yi gösterdikten sonra (hangisini unuttum) haftalık bir mahjong grubu başlatmak için oyuna yeterince ilgi vardı. Düzenli olarak oynayan yaklaşık 10 kişimiz vardı ve muhtemelen kuralları bilen birkaç kişi daha vardı.
Cosplay: Atölye çalışmaları ve diğer şeyler için ayda yaklaşık bir kez toplanan özel bir cosplayer grubumuz vardı. Birine hiç gitmedim, bu yüzden o grupta kaç kişi olduğunu bilmiyorum, ama tahminimce en az 10 kişi oldu. Japonya gecesinde genellikle bir grup cosplayer vardı, hepsi tarafından düzenlenen yıllık bir etkinlik. Kampüsteki Japon temalı kulüpler.
Yerel işletmelerle işbirliği: Üyelerimizden biri şehirde bir anime mağazası açtı ve ara sıra yeni ürünler ve şeyler hakkında duyurular yapıyordu. Ayrıca anime satan birkaç yerel mağazada üyelik indirimleri de aldık.
Diğer şeyler: Genel olarak çok esnektik ve üyelerin önerilerine ve fikirlerine açığız. Birinin harika bir fikri olsaydı ve bunu tanıtmak isteseydi, toplantılarda duyuru yapmasına izin verirdik. Etkinliklerimizin yarısından fazlası subay olmayanlar tarafından başlatıldı.
Bu büyüklükte bir kulübü yönetmek kolay değil ve çeşitli rollere sahip 10'dan fazla memurumuz vardı. Tahminimce bu büyüklükte bir gruba genişlemeyi hedeflemiyorsunuz, bu yüzden yukarıdaki fikirlerden birkaçını alıp ihtiyaçlarınıza göre uyarlamanızı öneririm.
Benim hissim, bir lise kulübü için Japon kültürüne daha çok, özellikle anime'ye daha az odaklanmanız gerektiğidir. Geleneksel Japon kültürü etkinlikleri çoğunlukla kampüsteki diğer Japon kültür kulüpleri tarafından gerçekleştirildi (en az 3 tanesi vardı). Etkinliklerinde çay seremonileri, çiçek aranjmanı, Karuta ve Japonca dil pratiği gibi şeyler yaptılar. İnsanlar biraz Japonca biliyorsanız, Kaligrafi ve Şiir'i de deneyebilirsiniz. Ayrıca bazı kısa Japon romanları da okuyabilirsiniz. Japon edebiyatı batı edebiyatından çok daha kısa olma eğilimindedir ve geleneksel olarak çok daha karanlıktır. Lise öğrencilerine çekici gelebilir. Bazı örnekler Kokoro, Ben Kediyim ve Artık İnsan Değildir.
Yine de anime'yi tamamen indirmezdim. Japon kültürünün farklı yönlerini araştıran çok iyi anime var. Birçoğunun Josei türü olacağından şüpheleniyorum. Bazı örnekler Chihayafuru, Sazae-san ve Bal ve Yonca olabilir. Ahlaki olarak biraz şüpheli dizileri dahil etmeye istekliysen (PG-13 derecesi veya benzeri), o zaman Aoi Bungaku, Akagi ve diğer bazı seinen çalışmaları da uygun olabilir. Ayrıca Miyazaki'nin kendi başlarına kültürel açıdan önemli eserlerini, özellikle de Nausica ve Totoro gibi daha sembolik olanlardan bazılarını da dahil ediyorum.
Maalesef web sitemiz, üyelerimiz dışında hiç kimse için çok yararlı değil. Bununla birlikte, MIT anime kulübünün kendi anime kulüplerini kurmak / genişletmek isteyenler için çok iyi bir web sitesi var. Birkaç üyesini tanıyorum ve sayfalarında veya onlardan sık sık öneriler kullandım. Ne hakkında konuştuklarını biliyorlar. Özellikle ilgi çekici olan kaynaklar sayfası ve başlangıç kulüpleriyle ilgili sayfalarıdır (lise kulüplerine ayrılmış bir bölümü vardır).
1- 7 Harika cevap! Önemli noktaların çoğunu kapsar çok iyi!
Liseye başladım ve kendi anime kulübümü işlettim ve kulübün kendisinin oldukça başarılı olduğunu söyleyebilirim. Kulübün anime "özünü" korumak için, tüm kulübü dahil edebilecek ve her toplantıda canlandırmaları izlemeye başvurmak zorunda kalmadan anime ile ilgili aktiviteler uygulamak için yaratıcı olmalıydık. Kalabalığı kesinlikle heyecanlandıran bazı fikirler şunlardı:
"Bu anime nedir ?!" - Kulüp birkaç takıma ayrılacaktı. Bu etkinlik için, anime OP'ler ve ED'ler arka planda çalınacak ve takımlar bu şarkının geldiği animeyi kimin adlandırabileceğini görmek için acele edeceklerdi. Daha sonra şarkının adını veya geldiği OP numarasını (birden fazla varsa) belirtebilirler. Kazanan takım, pocky veya başka Japon tatlıları kazanacaktı.
"Bu kim?!" - Kulübü takımlara ayırma ve kazananlara tatlılar hediye etme konusundaki diğer faaliyete benzer. Farklı animasyonlardan anahtar anime karakterleri, izleyiciye bir güç noktasında sunulacak. İşin püf noktası, karakterin vücudunun yalnızca bir kısmının gösterilmesidir. Bu karakterin önemli bir kısmı olmalı (yani FMA'dan Edward'ın kolu). Karakterin adını ve karakterin geldiği animeyi belirten ilk takım puan kazanacak. Resimleri görüntülemek için bir powerpoint kullandık.
En iyi orijinal karakteri kimin yaratabileceğine dair bir yarışma düzenleyin. Kazanan, karakterini kulübün gömleğine veya posterine yerleştirebilir. Gömleği, daha fazla anime için biraz para toplayabilmek ve bir topluluk ve birlik duygusu yaratmak için yaptık.
Bunlar benim en sevdiğim aktivitelerden bazılarıydı. Kesinlikle kulübü birleştirdiler ve herkesi bir sonraki toplantı için heyecanlandırdılar.
Kişisel olarak okulumda başkanı olduğum bir anime kulübüm var ve yaklaşık 20 kişi var ve çok başarılı. Kulüpte yaptığımız aktiviteler oyun yapmak, anime izlemek, biraz Japonca öğrenmek ve farklı anime için en sevdiğimiz gifleri göstermek.
Şu anda okulumda bir Otaku Kültür kulübü yapıyorum. Bu kulüpte anime, manga, oyun, cosplay, eksiler, müzik, kültür ve daha pek çok şey olacak. Yapabileceğiniz şeylerden bazıları, konuşacak yeni anime bulmanıza yardımcı olacak JBox öğeleri veya OtakuUSA / Neo dergileri gibi şeyler sipariş etmektir.
