AMV: A Victim of Gravity (Schoolhouse Rock) (Yeni Sürüm, Güncellendi)

Lise İngilizce derslerinde çok okuruz klasiklerShakespeare, Steinbeck, Lee, vb. gibi. Diğer birçok derste, popüler TV şovları ve filmler analiz edilir. Kabul edilirse, bunlar aynı zamanda Hitchcock'unki gibi klasiklerdir. Psycho veya Nichols ' Mezuniyet.

Anime / manga, diğer yazılı / resimli sanat eserleri gibi neden halk tarafından eleştirel olarak analiz edilmiyor? Anime ve internette farklı şovlar hakkında fikir sahibi olan birçok insanı inceleyen birçok farklı forum var, ancak neden genel Amerikan halkı diğer edebi eserler gibi? Yaşı mı (hala popüler ve bu nedenle bir klasik olarak kabul edilecek kadar yaşlı değil)? Gerçek mi? karikatür ABD'de birçok kişi tarafından? Anime'yi çevreleyen batıdaki olumsuz klişelerden mi kaynaklanıyor (çoğu kişi tüm animeleri hentai olarak kabul edebilir ve bu nedenle bir sanat formu olarak görmezden gelebilir)

DÜZENLE: Bunu daha fazla açıklamak için ... birçok anime, akademik topluluk tarafından edebi klasikler olarak kabul edilen mevcut romanlardan / kitaplardan bazen daha derinlere uzanan temalara ve anlamlara sahiptir. Öyleyse, bu şovlar neden bir akademik ortam? Örneğin, bir lise / üniversite film analizi dersindeysem, analiz etmek için kaynak materyal seçerken neden anime ortamı dikkate alınmıyor?

Bu dizilerden birkaçı, daha derin anlamlar bulabileceğinizi düşünüyorum (ve bu bölüm özneldir, katılmayabilirsiniz), benzerlikler dikkate alınan romanlara çizilmiştir. klasikler:

Ping Pong: Animasyon: izleyicinin başarının tanımını belirlemesine olanak tanır ( Görünmez Adam)
Titan'a Saldırı: insan deneyimi üzerine yorumlar, bir avcı / av dinamiği ile gerçeği tasvir eder (tıpkı Sineklerin efendisi)
Aptal Havalı: yaş hikayesi (tıpkı Çavdardaki Catcher)

Diğerleri listelenebilir ve yukarıdaki şovlar çok çok daha fazla analiz edilebilir.

Zayıf etiket için üzgünüm, uygun olanı bulamadım.

Yorumlar uzun tartışmalar için değildir; bu konuşma sohbete taşındı.

Sanırım en basit cevap şu anime o kadar popüler değil. Son derece popüler olmasına ve ivme kazanmasına rağmen, anime topluluğu o kadar da yaygın değil. Eleştirel bir şekilde bakarsanız, anime hayranlarının ÇOĞU Naruto, One Piece, Bleach, Dragon Ball, Pokémon, Deathnote gibi popüler ve çoğunlukla Shounen serileriyle sınırlıdır.

Bunu çeşitli kitap ve filmlerin tüketimi ve toplumumuza nüfuz etmesiyle karşılaştırın. Bundan kaynaklanan ikonizm, onları bu tür medyanın giderek daha fazla eleştirel olarak analiz edildiği görünen platforma yükseltti. Hakase'nin de belirttiği gibi, bir anime forumuna / bloguna giderseniz, anime'nin, özellikle tarihin ve tropiklerin bolca eleştirel analizini göreceksiniz.

Başka bir faktör de coğrafya. Anime ve manganın popülaritesi artmıştır ve bunlar Japon kültürünün ayrılmaz bir parçasıdır. Bununla birlikte, diğer yerler daha sonra aynı şeyi adapte ediyor ve birleştiriyor. Bu, otomatik olarak anime'nin bir araç olarak sattığı kitleye, yani Japonlara daha fazla hedeflendiği hissine yol açacaktır. Ama bir "yabancı" olarak, onu eleştirel bir şekilde analiz edecek bir yerde değiliz. Aynı şey çeşitli edebi eserler veya diğer medya için de geçerli olabilir.

Buna uygun bir örnek, Hint destanları "Mahabharata" ve "Ramayana" dır. Bu toplulukta pek çok insanın bunu bildiğinden şüpheliyim, ancak Kızılderililer bu tür destanların her satırını olabildiğince derinlemesine eleştirel bir şekilde analiz ettiler.Onlarla ilgili farkındalık sadece Hindistan Yarımadası ile sınırlıdır, ancak şimdi öğretiler yayılmaktadır. Aynısı Anime için de geçerlidir.

Düşünmek için biraz yiyecek:

Anime popülerliği: Blogpost: Beğendiğim bir yorum

Bağlı olmak. Yine satış yapabilirsiniz ama ikonizm açısından hiç şansınız yok. Batman'in kim olduğunu herkes bilir. Luffy'nin kim olduğunu kimse bilmiyor.

Anime'ye eğlence aracı olarak nasıl bakılacağına dair iyi bir blog yazısı

"Anime'nin kritik animasyonu, özellikle tarih ve kinayeler", eleştirel incelemeleri mi yoksa animasyondan başka bir kelimeyi mi kastediyorsunuz?
@MichaelMcQuade, analiz yazmak anlamına geliyordu. Gösterdiğiniz için teşekkürler.
5 Coğrafyaya dil ekleyin. Lise müfredatları çevrilen birkaç romanı kapsıyor, ancak soru soranların örnekleri, iki film de dahil, hepsi İngilizce. Shakespeare ile gidecek Molière yok, Sartre (Steinbeck'ten iki yıl sonra Nobel ödülünü kazanan), Godard veya Truffaut yok. Sonuçta İngilizce litFransız ya da Japonca değil.
1 "O kadar popüler değil" için, günümüzde anime.manga'yı Steinbeck okumaktan çok daha fazla kişinin takip ettiğine inanabilirim. "Klasik" yazarlar belki aslında daha fazla okuyucu alıyor, önemli bir kısmı kişisel seçimden çok gerekli okuma ödevlerinden kaynaklanıyor.
Üç büyükten 2'si çoktan bitti. belki ifadeleri orada güncelleyin.

Eleştirel olarak analiz edilen eserler var.

Aslında geleneksel filmden çok daha yeni ve niş bir alan, ancak çevresinde topluluklar var. Popülerlik nedeniyle (@Arcane'nin belirttiği gibi) çok daha azı var

Anime'deki eleştirmenler birkaç farklı biçimde gelir:

Akademik Eleştiri ve Analiz

Pek çok film / medya dergisi animasyonlu medyadaki makaleleri kabul eder - bu, Mechademia gibi daha odaklı makaleler yerine geniş bir yayın alanıdır - çünkü araştırmacılar yalnızca tek bir medya formatına odaklanamazlar.

Popülerliğin doğası gereği, Ghibli filmleri gibi anime diğerlerinden çok daha fazla görünür.

Belirli konferanslar, dergiler ve makaleler hakkında daha fazla bilgi burada bir topluluk wiki gönderisi olarak bulunur

Bu makaleler, shoujo mangasında toplumsal cinsiyet rollerinin temsili, Batı terörizminin Doğu Medyası üzerindeki etkisi gibi bazı konuları oldukça derinlemesine araştırıyor.

Düzenli Yayın İncelemeleri

Pek çok kitap ve film eleştirmeni, genellikle gazeteler veya bir tür popüler medya kuruluşu için çalışır. Gerçekten de RottenTomatoes, bir eleştirmen olarak sayılmak için yüksek bir çıta sahiptir, bu da sizi (ve düzenli olarak içeri girmenizi) gerektirir:

En iyi 100 günlük ABD gazetesi

Haftalık en iyi 100 ABD gazetesi

En iyi 100 dergi

Eğlence temelli ilk 10 yayın

Dolayısıyla, özel konular için çıta oldukça yüksek, çünkü film ve benzeri şimdiye kadar bir kültür olarak gelişti.

Azalan popülerlik nedeniyle, bir gazetede 'anime'ye özgü bir sütun, genellikle oldukça nadirdir, en azından Batı'da - Yani iyi bilinme şansı daha da azalır.

Günlük Eleştirmenler / Blog Yazma

Anime incelemelerinin çoğu, popüler (ve popüler olmayan) blog yazarlarından / vlog yazarlarından geliyor. Diğer bir kaynak şirket hesaplarıdır - Anime News Network ve CrunchyRoll gibi kişiler, bu rol için insanları işe alabilir çünkü bu, bir şirketin maruziyetini anlamlı bir şekilde artıracağı nadir bir durumdur.

Ancak, bu incelemelerin izleyicileri genellikle akademik referansların ayrıntılı dökümleriyle vb. İlgilenmezler. Bu nedenle, genellikle gönderiler öneriye odaklanır. Genellikle hobisi olan blog yazarları belirli anime şirketleri tarafından desteklenecektir - bu nedenle gönderiler genellikle gönderildikleri inceleme kopyaları ile uyumludur.

Buraya :)

Yani, bu sitenin yöneticisi olarak ben muhtemelen biraz önyargılı, ancak Anime ve Manga Yığın Değişiminde, belirli çalışmaların daha derinlemesine anlaşılması için faturaya uyan birçok sorumuz var.

İşte bazı örnekler:

Baudelaire'in Les Fleurs du Mal'ında Takao'yu bu kadar kötü etkileyen ne yazıyor?

Elfen Lied'in açılış sahnelerinde kullanılan sanat eserleri hakkında (çıplaklık içeriyor)

Tsubaki Kureha'nın oturma odasındaki resimlerin arkasında bir anlam var mı?

Bunlar sadece kafamın ucunda olanlar. Kişisel olarak, bunlar benim de en sevdiğim soru türleri - bu yüzden bu sitede daha fazlasını olmasını tavsiye ediyorum.

TL; DR: Akademik Eleştiri var ve burası da iyi :)

1 Tam olarak aklımdaki yanıt türü!

Not: Burada sadece Batı perspektifinden konuşabilirim. Tüm bildiğim için anime dır-dir Japonya'da eleştirel olarak analiz edildi.

Anime'nin Batı'da eleştirel bir şekilde analiz edilmemesinin bir nedeni olarak dikkate alınması gereken ilk şey, son on yılda burada gerçekten kolayca tüketilebilir olması, yani yerleşik eleştirmenlerin büyük bir kısmının zaten eriştikleri zamana kadar yetişkinler (ve daha yaşlılar). Akış hizmetlerinden ve yüksek bant genişliğine sahip İnternet bağlantılarından önce, çocukların TV kanallarında yayınlanan anime dışında çocuklar için uygun görülen herhangi bir şeyi bulup izlemek çok zor olurdu.

Bu, anime'nin çocuklar için olduğu fikrine katkıda bulunmuş olabilir (ve bu nedenle analize değmez), neredeyse genel fikir sayesinde muhtemelen zaten var olan bir fikir. herşey Çoğu Batı animasyonu bu seyirciyi hedeflediği için animasyon çocuklar içindir.

Benzer bir şekilde, en popüler anime şovları çocukları / gençleri hedefleyenler olma eğilimindedir. İlk kez bir anime şovu izlemek isteyenler, muhtemelen Naruto, Ejder Topu Z veya Pokemon - bunların hiçbiri size anime'nin ciddi analize değer bir sanat formu olduğu izlenimini bırakmayacak.

Doğu ile Batı arasında, Batılı izleyicileri rahatsız edebilecek şekillerde kendini gösteren çok büyük bir kültürel uçurum olduğuna da dikkat çekmek gerekir. Genel olarak, Japonya seks ve cinselliğe daha az tabu koyuyor gibi görünüyor, bu da bazı anime'lerin Batılılara müstehcen görünmesine neden olabilir - çocukları hedefleyen anime bile çoğu zaman en azından bir düzeyde "hayran hizmeti" içerir ki bu da kapalı- bu tür şeylere alışkın olmadığın zamanlar koymak.

Anime'yi çevreleyen genel bir kültüre, ciddi analizlerden daha çok waifus ve memlerle ilgileniyor gibi görünen, aşılması zor bir dil engeli ve en azından biraz ırkçı (ve biraz doğru) Japon kültürünün büyük "tuhaf" ve anime hakkında henüz çok fazla eleştirel analizin olmamasının mantıksız olduğunu düşünmüyorum.

Edebiyat, edebiyat öğretmenleri (ve dolayısıyla öğrencileri) tarafından çalışılan alandır. O Mayıs yazı kalitesiyle bir bağlantısı vardır, ancak bu garanti edilmez veya eşdeğer kalitede başka yazılar dahil edilmez. Neyin iyi neyin kötü olduğuna dair net bir kanıt olmadığı için, öğretmenlerin önyargılarına uyan denemeler yazan öğrencileri işaretlemekte ve uymayan denemeler yazan öğrencileri işaretlemekte özgür olması gerçeğiyle daha da karmaşık hale geliyor.

Sorun sadece anime için değil. İngilizce Edebiyat derslerinde yok olacak kadar az sayıda bilimkurgu veya fantastik kurgu başlığı bulacaksınız. "Cesur Yeni Dünya" ve "Hayvan Çiftliği" ben okuldayken hemen hemen öyleydi - ve çoğunlukla "klasik" yazarlar tarafından yazılmıştır. yapmadı SF / F yazın ve bunları kimin açıkça benzetmeler olarak yazdığını. HG Wells ve Jules Verne bazen listede yer alır, ancak daha çok hikayeleri eski (DWM) olduğu için iyi yazılmış oldukları için değil. Ursula LeGuin veya Margaret Atwood'u feminist yazarlar listesinde klasik yazarlar listesinden daha fazla görme olasılığınız daha yüksektir.

Tarihsel kurgu da benzer bir gettoda. O tarafta kimin olduğunun daha az farkındayım, ancak Hilary Mantel'in Gerçekten mi "Wolf Hall" u ödüllere almak güzel. Sir Walter Scott veya Robert Louis Stevenson gibi insanlar bazen edebiyat listelerine girerler, ancak yine de DWM oldukları için.

İyi ve değerli fikirlerin mutlaka iyi bir kitap oluşturması gerekmez. Tolkein mükemmel bir örnek - inanılmaz fikirleri vardı ama oldukça kötü bir icraatı vardı.

Anime bir tür olarak birkaç cevher içerir. Benim için rastgele iyi bir anime bulmak zor. Yine de, küçümsenmesinin ana sebebinin bu olduğunu sanmıyorum. Harika olanlar, gerçekten parlıyorlar ve derin analizde daha fazlasını hak ediyorlar. Animasyon genel olarak "çocuklar için" kabul edilir. Zaman, bunun duruma yakın olmadığını kanıtladı (bu aynı zamanda batı animasyonu için de geçerlidir), ancak bu yanlış anlayış sağlam kalıyor.

Örneğin FMA'da varoluşçuluk, özgürlükçülük, ahlak, din ve diğerleri gibi temaları tartışabilir ve Goethe'nin "Faust" veya Brecht'in "Life of Galileo" ya da Nietzsche'nin "Beyond Good and Evil" gibi eserler arasında paralellikler kurabilirim. Bu, şimdi düşündüğüm bazı örnekler. Eğer deph'e girerseniz, gerçekten daha fazlasını keşfedebilirsiniz. Sinema edebiyatının önemini çürütmüyorum (birkaç cevherle ilgili fikrim bu sanat formlarına da uygulanabilir). Vurgulamak istediğim bir diğer nokta da bu sanat formlarının daha uzun süredir orada olmaları, kendilerini yerleştirmek için yeterli zamanları olması ve tüm dünyaya yayılmış olmaları. Anime ve Manga, Toonami'den (~ 2008'e inanıyorum) beri (en azından Amerika'da) ana akımda yer alıyor. Amerika'dan değilim, bu yüzden benden alıntı yapma. Ve ana akımla ilgili son noktam kusurlu olabilir, ama ben bunu böyle görüyorum.

İnanıyorum ki, animasyonla ilgili bu önyargılı fikirlerin zamanla yok olacağına inanıyorum. Öte yandan, yakında (sanat okulları ve sanat kolejleri dışında) kendi kendilerine çalışacaklarından şüpheliyim. Umarım cevabım biraz alakalı olmuştur.

Bir nevi, özel çevrimiçi topluluklardaki kullanıcı incelemelerinde. Zaman değişir, bunları yazmak ve paylaşmak daha kolay hale gelir.

Düzenli olarak görünen (şimdi kabul edilen) klasiklerden ve eleştirel analizlerinden daha fazla anime ve inceleme var. Miktar daha büyük ancak ortalama kalite daha düşük. Bu kurulu forumları yöneten eski nesillerin yetkilileri tarafından önemli kalitenin dikkate alınması gerekmektedir.

Bunu, tüm kullanıcı incelemelerinin işe yaramaz olduğunun bir işareti olarak kabul etmiyorum, yalnızca belirli toplulukların bunları tanımadığına. Yapmamalısın anlamına gelmez.

En son düzenlemeyle bu sorunu çözmeye çalıştım

İngilizce dersinde öğretmenlerimizin söylediklerini, neden tüm bunları analiz ettiğimizi tekrarlamak istiyorum:

metinleri anlamlandırdığı için analiz ediyoruz, bu edebiyatı takdir etmemize yardımcı olacak, bu yüzden edebiyatı analiz ediyoruz. Reklamlar ve resimler gibi diğer metinlerde olduğu gibi, yazarın anlamı nasıl yarattığına dair daha derin bir anlayış sağlamak için onları analiz ederiz.

orada biter.

bu, okulda analiz ettiğimiz metinlerin edebiyat olduğunu ve onun tarafındaki büyük eserleri (görünüşe göre) takdir etmemiz gerektiğini gösteriyor. açıkça anime ve manga edebiyat olarak sayılmaz.

Bunu desteklemek için sanat öğretmenim bana anime ve manganın sanat olarak sayılmadığını söyledi.

bu, anime ve mangaya karşı haksız önyargıyı gösteriyor

bu, çizgi romanları analiz etmemiz gerçeği ile daha da desteklenmektedir.

bu, batı kültürünün diğer kültürleri hala bir şekilde reddettiğini gösteriyor.

son neden şudur: İngilizce olmayan bir şeyi bir İngilizce dersinde analiz etmenin pek bir anlamı olmaz.

bu kişisel deneyimlerden, umarım bu yardımcı olur.

2 Öğretmenleriniz sanat ya da edebiyatın ne olduğu ve olmadığı konusunda tüm bu önyargılı fikirlere sahipse, onları gerçek akademisyenler olarak kabul edemem. Bana göre alıntı, anime'nin eleştirel bir şekilde analiz edilmesi gerektiği fikrini küçümsemek yerine destekliyor.
@Torisuda ikinci cümle için ne söylemeye çalıştığını tam olarak anlayamıyorum
Üzgünüm, telefonumdaydım, bu yüzden kendimi tam olarak açıklamadım. "Anlam yarattığı için metinleri analiz ediyoruz, bu da edebiyatı takdir etmemize yardımcı olacak" demek istedim. meli anime analiz edin. Birkaç defadan fazla, bir şov hakkında kararsız kaldım ve bir analiz yazmaya başladığımda, ya ilk başta düşündüğümden çok daha derin olduğunu fark edeceğim ve daha çok takdir edeceğim ya da görüyorum gerçekten çok sığdı. Yani analiz, anlam yaratarak edebiyatı takdir etmemize yardımcı oluyorsa, animeyi takdir etmemize de yardımcı olabilir.
@Torisuda tamamen katılıyorum, ancak cevap olarak söylediğim gibi, önyargı ve ingilizce dersi olduğu gerçeği, anime / manga analizini durduruyor

1. Anime yeterince uzun süredir ortalarda yok

İlk anime 1907'de yaratıldı, ancak ilk üretilen ve televizyonda yayınlanan anime, ilk animeden 50 yıl sonra olan 1961'e kadar gelmedi [1]. Anime tarzı ilk hafif roman 1970'lerde çıktı [2]. İlk modern manga 1945'te ortaya çıktı [3]. Anime ve manga var olmadan bir yüzyıl bile geçmedi.

Buna karşılık, Batı Klasiklerinin çoğu 19. yüzyılda ortaya çıktı, örneğin Prens ve Yoksul (1881), Uğultulu Tepeler (1847), Gurur ve Önyargı (1813), İki Şehrin Hikayesi (1859). Shakespeare gibi bazıları 16. yüzyılda çok daha eskilere dayanıyordu. Bu sanat türü, insanların onları tanımak ve eleştirel bir şekilde analiz etmeye başlamak için yeterince uzun zamana sahip olması için yeterince uzun oldu ve bu da benim ikinci noktama katkıda bulunuyor. Nesillerdir insan nüfusu tarafından okunmuştur.

2. Popülarite

Okula giden çoğu insan, en azından Shakespeare'in Romeo ve Juliet'ini, batılı olsun ya da olmasın, duyardı. Aynı şey anime için söylenemez. Sadece hevesli anime ve manga hayranları Fushimi Tsukasa'nın Ore no Imouto ga Konnani Kawaii wake ga nai'yi bilirdi. Naruto gibi dünya çapında popüler anime ile bile, sadece bazıları Masashi Kishimoto adını fark edebilirdi. Anime ve manga, klasik edebiyatın sahip olduğu popülerliğe henüz ulaşmış değil.

3. Anime içeriği

Japonya'da yapıldığından, anime ve mangaların çoğu olmasa da çoğu, dini ülkelerde yaşayanlara hakaret olarak kabul edilecek bir Tanrı görüşüne sahiptir. Daha gençken Saint Seiya yayınını bulmak için televizyonu açtığımı hatırlıyorum ve orada karakterlerden biri "Tanrı'nınkine eşit güç" hakkında bir şeyler söyledi. Babam bunu duydu ve bir an önce kanalı değiştirmemi söyledi. Bu, Japonya'nın Tanrı'yı algılama biçiminden kaynaklanıyor, Japonya'da birçok tanrı var, öyle ki Yamato'nun (Japonya'nın eski adı) binlerce tanrıdan oluşan bir ülke olduğu söyleniyordu. Yaşlılar istatistiklerde gösterildiği gibi daha dindar olma eğilimindedir, 80'lerde 90'lara kıyasla daha fazla insan dindardır ve bunların çoğu tek tanrılı ve çok tanrıcılığı günahkar olarak gören İbrahimi dinlerin takipçisidir [4].

Anime ve manga içeriğiyle ilgili bir diğer sorun, özellikle modern anime ve mangada, birçoğunun doğası gereği cinsel olan hayran hizmeti içermesidir. Pornografi batı dünyasında yasal olsa da dünyanın diğer bölgelerinde yasa dışıdır. Dünyanın en kalabalık ülkelerinden ikisi olan ve dünya nüfusunun yaklaşık% 20'sini oluşturan Çin ve Endonezya'da yasadışı bir şey olarak pornografi var. Yalnızca bu iki ülkeden potansiyel eleştirel eleştirmenlerin% 20'sini kaybettik.

4. Sen bir otakusun, pffft

Birisi bir anime ve manga aşığı olarak tanındığında, otaku etiketini alacak. Bu özellikle yetişkinler için geçerlidir. Bununla ilgili sorun, otaku'nun olumlu ışıkta görülmemesidir. Japonya'da bile otaku olumsuz bir ışık altında görüldü ve ancak 2013'te yapılan bir araştırma, bunun daha olumlu bir ışıkta görüldüğünü gösteriyor. Anime veya manganın eleştirel bir analizini yaptığınızda, beğenip beğenmediğinizi okumak veya izlemek zorundasınız. Çoğu çocuk eleştirel bir inceleme yapamayacak, bu da çoğu eleştirel incelemenin yetişkinlerden geleceği anlamına geliyor ve söylediğim gibi yetişkinlerin anime izlemesi olumlu bir ışık altında değerlendirilmiyor. Pek çok animede gösterildiği gibi, kendinizi otaku olarak ilan etmek temelde sosyal bir intihardır, özellikle de çoğu şüpheli içeriğe sahip olduğunda.

5. Çağ farkı, İnternet ve eğlence biçimleri

Shakespeare ve diğer Batı edebi klasikleri döneminde, pek fazla eğlence biçimi yoktu. Video oyunları değildi, İnternet yoktu, müzik dinleyebileceğiniz hiçbir cihaz, heck, hatta elektrik ışığı bile sadece 20. yüzyılda meşhur oldu. Bu eğlence araçlarının eksikliği teatral oyunlar yapar ve kitapların rakibi çok azdır veya hiç yoktur. Günümüzde mevcut eğlence araçlarının çeşitliliği ile, her birine daha az dikkat harcanmaktadır. Bu aynı zamanda dünya nüfusunun daha azının anime izlemesi ve eğlence araçlarının sınırlı olduğu önceki döneme kıyasla manga ve hafif roman okuması anlamına geliyor. Anime ve manga Shakespeare döneminde, Shakespeare ise anime ve manga döneminde doğmuş olsaydı, anime ve manga Hamlet ve Romeo ve Juliet'ten daha eleştirel eleştiriler alarak popülerlik tersine dönecekti.

3 "Anime neden genel olarak daha popüler değil?" Sorusunu yanıtladığınızı hissediyorum. "Anime neden akademik çevrelerde daha popüler değil?" sorusu yerine Batı'da, çizgi romanlar ve YA romanları gibi saf eğlence ile ilgili yeni, nispeten niş çalışmaları inceleyen akademisyenler kesinlikle var. Üniversitemdeki bir profesör, şu konularda dünyaca ünlü bir uzmandı: Simpsonlar. Pek çok akademisyen aynı zamanda alt kültürü itici olmaktan çok ilginç bulacaktır ve yayınlama ya da yok olma dünyasında yeni ve sıra dışı bir şey üzerinde çalışmak iyi bir hayatta kalma stratejisidir.

Anime ve manga eleştirel bir şekilde analiz ediliyor. sadece, yukarıda herkesin söylediği gibi, bu kadar yaygın veya popüler değil. Yine de görüşlerini eklemek isterim. Anime ve manga, bebeklik döneminde mi yoksa popüler olmaya başladıkları zaman mı demeliyim, o sırada hedef kitleleri çocuklar ve gençler. Çocukların nasıl olduklarını bilirsiniz - sevdikleri bir şeye sahip olduklarında, onları ondan uzaklaştırmak zorlaştı. Bu, anime ve mangaya olumsuz bir itibar veren 'otaku' zihniyetini doğurdu. O halde size sormak istiyorum, eğer bir şeyin olumsuz bir itibarı varsa, onu sınıfta öğretmeye istekli misiniz? Yapmayacaksın, değil mi?

2 Bol klasikler olumsuz bir üne sahip olmak veya tabu konularını tartışmak
2 Bazı örnekler: A Long Way Gone & Invisible Man