Etkili bir Ders Müfredatı Hazırlama

Bu soru manga veya anime yapmayı öğreten bir ders değil, İngiliz edebiyatına benzer bir dersin müfredatını soruyor. Bu ders, farklı dönem ve türlerin temsili eserlerini ve bunların kültürel ve sosyal etkilerini inceleyerek anime ve manga tarihini ve kültürünü öğretecektir.

Cevap aşağıdakileri dikkate almalıdır:

Daha önce manga ve anime teşhirine veya Japonca diline gerek yoktur.
Kurs bir veya iki yarıyıl (8-16 hafta) sürmelidir. Her hafta, öğrenciler haftada 3-4 saat okulda ve biraz da ödev yaparak ek zaman geçirmelidir.
Kursun formatı, derslerin öğretim üyesi tarafından sunumlar şeklinde olduğu ve seminerlerin seçilen eserlerin okunması, izlenmesi ve analiz edilmesinden oluştuğu dersler + seminerler olmalıdır. Ödev, seminerlere hazırlanmak için seçilen çalışmaları okumak ve izlemekle ilgili olmalıdır.
Kurs muhtemelen çevrimiçi eğitim için en uygun olanıdır, ancak bu yanıt için sınırlayıcı bir faktör olmamalıdır.

Kursu bitirdikten sonra öğrenciler şunları yapmalıdır:

Anime ve manganın ne olduğunu, nerede başladığını ve nasıl popüler hale geldiğini öğrenin
anime ve mangadaki en önemli örnek eserleri izledim ve okudular (mutlaka tam seri olmak zorunda değil)
Hem anime hem de manganın farklı dönemlerini, türlerini ve stillerini anlayın
Diğer TV şovlarında, filmlerde, kitaplarda ve grafik romanlarda anime ve manga klasiklerine dair bariz referansları yakalayın
Okuyabilecekleri / izleyebilecekleri ve keyif alabilecekleri manga ve animeyi kendileri için seçebilme

Cevapta hangi format verilmelidir?

Kursun müfredatı
Her haftanın açıklamasının bir başlığı ("Manga ve Anime Tarihi" veya "Miyazaki'nin çalışması ve etkisi" gibi) ve açıklaması, kısa bir paragrafı ve okunması ve izlenmesi gereken dikkate değer önerilen çalışmalar olmalıdır.

Mevcut kurslar

Aşağıdaki kurslar bir ilham kaynağı olabilir:

https://www.coursera.org/course/comics

Bu yine de sanat tarihi konusuna girecek, ancak Japon animasyonunun tarihi, gelişimi ve kültürel önemi üzerinde daha derin bir vurgu olacağını tahmin ediyorum. Anime'nin kökenlerinin ve kültürel etkilerinin bir analizi olmasını bekliyorum ... özellikle İkinci Dünya Savaşı, İkinci Dünya Savaşı sonrası ve 20. yüzyılın ortalarından sonlarına (Japonya'ya odaklanarak), dikkate değer anime örneklerine ve etkisine değiniyor. tarihsel bağlamda medyada ve endüstride sanatçı / yapımcı.
Sadece merak ediyorum, batı çizgi romanları için üniversite dersleri var mı?
İlgili meta gönderi: meta.anime.stackexchange.com/questions/982/…
@noko Bulabildiğim en yakın şey, Coursera'nın sahip olduğu bu kurstur (coursera.org/course/comics).
Bu soruyu deneme amaçlı olarak yeniden açıyorum. Tüm cevaplayıcılara: Cevabınızı hedef tutmaya çalışın ve mümkün olduğunda kaynakları belirtin. Böyle bir kursa kaydolan bir öğrenci olsaydınız kurstan ne almak istediğinizi düşünün.

Okumadan Önce Bazı Notlar

Bu benim oluşturduğum hayali bir kurstur. Tek bir dönem için konuya yeterince geniş bir genel bakış sağladığını düşünüyorum, ancak daha derinlemesine bir bilgi gerekirse, iki dönemlik bir kursa kolayca genişletilebileceğini düşünüyorum.

Haftada iki kez 1 saat ders veriyorum, seminerlerde tam gösterimler için yeterli zaman ve bilgili bir öğretim görevlisi. Asıl soruda belirtildiği gibi, bir sömestr için 8 hafta vardır.

Ders, film, medya çalışmaları veya benzer bir konuda okuyan yeni öğrenciler için seçmeli olabilir.

Tartışma forumları ve kaydedilmiş dersler / seminerler aracılığıyla çevrimiçi bir kursa kolayca uyarlanabilir.

Ders Programı

1. Hafta: Anime / Manga Kültürüne Giriş

Dersler
- A - Ders ve amaçlarına giriş, Müfredat ve ilgili öğelere kısa bir bakış
- B - Anime vs Çizgi Film, Farklılıkların ve tarihin kısa açıklaması
Seminer - Hem belirgin bir şekilde "karikatürize edilmiş" bir şovun hem de belirgin bir "anime" şovunun bir bölümünü izleyin - (Önerilen Looney Toons Vs Cardcaptor Sakura). Daha az net bir karşılaştırma ile tartışın ve takip edin (Önerilen: Avatar: Son Hava Bükücü)
Ödev - Yok :)

2. Hafta: Batı Dünyasında Anime

Dersler
- A - Ana akım anime - Ghibli, Pokemon
- B - Daha geniş ilgi - Crunchyroll, Dikey Yayıncılık
Ev Ödevi - Western şovlarından farklı kültürel farklılıklar gösteren, bir öğrenci tarafından seçilen, çevrilmiş animasyon filmini izleyin ve inceleyin.
Seminer - Öğretim görevlisinin seçtiği filmi izleyin ve sınıfla kültürel farklılıkları vb. Etkileşimli bir şekilde tartışın (Önerilen: Komşum Totoro'nun hem popülerliği hem de kültürün zıtlığı [ruhlara olan inançlar, vb])

3. Hafta: Anime / Manga Türleri ve gelişimi

Dersler
- A - Anime / Manga türleri ve bunlarla ilişkili kinayeler ve özellikler
- B - Gekiga Hareketi, Moe ve bu türlerden bazılarının arkasındaki tarih
Ev ödevi - Bir Gekiga yazarının çalışmasını okuyun ve inceleyin (Önerilen Osamu Tezuka)
Seminer - Farklı türlerdeki tanınmış başlıkların bölümlerinin gösterimi. (Önerilen "Sailor Moon", "Naruto", "Gundam")

4. Hafta: Savaş Zamanında Anime ve Manga

Dersler:
- A - Japonya ve İkinci Dünya Savaşı hakkında temel bilgiler
- B - Siyasi bir araç olarak Manga
Seminer - "Ateşböceklerinin Mezarı", "Rüzgar Yükseliyor" veya diğer uygun öğelerin taranması
Ödev - Bu dönemden öğretim görevlilerinin seçtiği savaş temalı mangaları okuyun (Tezuka tarafından önerilen MW).

5. Hafta: Sanatsal tarzın evrimi

Dersler:
- A - Sanatsal tarzın tarihi - 1999'lara kadar mütevazı başlangıçlar
- B - Tarzda Son Değişiklikler - 1990'lardan Günümüze
Seminer - Son şovları farklı zaman dilimlerine ait olanlarla karşılaştırma ve karşılaştırmak (Önerilen: "Saru Masamune", "Doraemon", "Ranma 1/2", "Akira", "K-on")
Ödev - Modern bir animeyi 1990'ların öncesindeki bir anime ile karşılaştıran bir makale

6. Hafta: Anime üretim süreci

Not: Öğretim görevlisi isterse 6. hafta, 5. haftanın uzatılmış tartışması ile değiştirilebilir.

Dersler:
- A - Bir anime edinme, sahalar, destek. Üretim sürecini anlatmak için dersin ikinci yarısı
- B - Üretim süreci devamı, Satış ve Promosyon
Seminer - Farklı çalışmaların incelenmesi, neden büyük ölçüde başarılı veya başarısız olduklarının nedenlerini analiz ediyor (Başarılar için önerilen "Neon Genesis Evangellion", "Nadia: Mavi Suyun Sırrı")
Ev ödevi - Anime ticari başarısına katkıda bulunan faktörler hakkında rapor yazın

7. Hafta: Akibahara, Otaku ve animeyi çevreleyen takıntılı kültür

Dersler
- A - Cosplay, Kurallar
- B - Otaku, Sosyal damgalama, "Weeaboos" / "Wapanese"
Seminer - Kongre kayıtları (hem Doğu hem Batı) ve otaku röportajlarının gösterimleri (Bu konuyu kapsayan birkaç belgesel vardır) - Sonrasında isteğe bağlı tartışma ile.
Ödev - Yok

8. Hafta: Anime'nin artan yaygınlığı

Dersler:
- A - Hükümet afişlerinde anime stilizmi, reklamlar, günlük Japonya'da artan görünüm
- B - Revizyon Dersi (Dönem sonunda bir sınav yapılması)
Seminer - N / A
Ödev - Yok

Değerlendirme:

Kişisel olarak, final notuna ulaşmak için 50:50 oranında ders ödevinin sınav notlarına oranı olacaktı. Bu sınav, kursun her bölümünden konuları kapsayan 2 buçuk saatlik bir sınavdan oluşacaktır. Kurs, yenilik için ek notlarla birlikte çıktıların kalitesine göre derecelendirilecektir.

Çevrimiçi bir kursla bu, kuruluma uyacak şekilde ayarlanabilir.

Önerilen Ek Okuma Materyali

Seçilmiş http://mechademia.org/ ciltleri
Anime: John Clements tarafından bir tarih
Japonya'da Bir Geek: Manga Ülkesini Keşfetmek, Anime, ZEN ve Çay Töreni, Hector Garcia
Hayou Miyazaki'den Başlangıç Noktası
Yoshiro Tatsumi'den Sürüklenen Bir Hayat

Bu kurstan ne elde edeceğim?

Öğrenciler bu kurstan sonra şunları yapabileceklerdir:

Anime ve batı medyası arasındaki farkları takdir edin
Medyanın etrafındaki kültürü anlayın
Medyadaki tür türlerini anlayın
Anime'nin farklı dönemlerini tanımlayıp tartışabilme
Diğer medyadaki birçok anime referansını tanıyın

nazik ol, bunu tek seferde yazdım: P
Dikkate alınacak bazı şeyler: Kursunuz hangi akademik konuya girer? Sanat? Tarih? Film? Dil? Birisi bu kursu aldığında (yaz? Seçmeli ders olarak mı? Çevrimiçi olarak sunulacak mı [ör. Vis Coursera])? Her şey sonunda nasıl bağlanır? Öğrencinizin ilerlemesine nasıl erişirsiniz? Öğrenciler birbirleriyle etkileşime giriyor mu? Sınıf dışında sınıfta mı? Üniversite dönemlerinin 14 ve 16 hafta olduğunu unutmayın. Yaz dönemleri daha kısa ve çeşitlidir; bazıları 3 veya 4 haftadan 10 veya 12 haftaya kadar sürer.
Yukarıdaki soruda anlatıldığı gibi bir sömestri 8 hafta olarak aldım. Kursun, film, medya çalışmaları veya benzerlerini okuyan yeni öğrenciler için bir seçmeli ders olabileceğini hayal ediyorum - ancak tartışma forumları ve kaydedilmiş dersler / seminerler aracılığıyla çevrimiçi bir kursa kolayca uyarlanabilir. Öğrencilerin değerlendirilmesi, ev ödevi ve tüm konuları kapsayan bir final yazılı sınavının bir kombinasyonu olacaktır.
1 Etkileyici çalışma! Bir grup üniversite öğrencisinin etrafta oturup K-On'u izlemesi için oy verdim. Yine de "Azu-nyan" isminin anlamını açıklamak zorunda olan öğretmeni kıskanmıyorum.
BİR DAKİKA BEKLE!! Hentai, dokunaçlar ve hayran hizmetleri ile ilgili bir aylık modül nerede?